班主任聘任制度

相关法律法规;工作作风踏实，教育教学成绩突出;有团结协作精神，能积极完成学校、处室、年级组布置的各项工作，在上学年或以往班主任工作中较好地完成了班级管理目标。

    三、工作职责

    1、班主任应爱岗敬业，具有强烈的事业心、责任感、奉献精神，较高的政治素质和较强的组织观念，认真工作，恪尽职守，努力为学生的全面发展服务。

    2、深入了解本班学生的情况，成为促进学校和学生沟通的桥梁。了解和掌握本班学生德、智、体等全面情况。认真落实学校对学生的各项要求，及时反映学生、家长对学校工作的意见和要求。

    3、协同各方面做好学生思想教育工作。组织和开展各种有针对性的、适合学生特点的思想政治教育活动和社会实践活动;指导和帮助学生识别各种错误思潮，教育和督促学生遵纪手法、举止文明，使学生提高自我服务、自我管理、自我教育的能力，养成优良作风;并注意做好后进生的教育和转化工作。

    4、优化班风学风。督促学生全面完成学习任务，注意发现和培养学业优秀的学生;组织开展学习交流活动，鼓励成绩优秀的学生带动后进生，形成全班共进的良好学习风气;经常与任课老师沟通，听取他们对学生学风的反映，及时向任课教师转达学生对教学的意见，通报学生的思想、学习情况，与任课老师共同做好教书育人工作;

    5、建立班主任与家长沟通平台，向家长如实通报学生在校表现和学习情况，争取家长配合做好育人工作。

    6、关心学生的身心健康。及时了解本班同学心理状况，指导学生安排好课外活动，鼓励学生积极参加学校组织的各项文体活动和科技创新活动;督促学生积极参加体育锻炼。

    7、注意选拔培养班干部。定期召开学生干部会议，了解、布置、检查和指导学生干部工作;努力培养学生干部的独立工作能力，积极向学校推荐品学兼优的优秀学生干部。

    8、协同学校做好学生日常管理工作。协同学校了解学生经济情况，对本班学生进行困难补助等工作，关心贫困生;协同学校对本班违纪学生的调查、处理和教育。

    9、认真执行工作制度。每学期根据学校工作要点和本班实际情况制定本学期班主任;认真记载班主任工作手册;每学期末对班主任工作做出书面;每学期给每位学生作出切合实际、能反映特点和层次的。学校定期通过召开班主任例会、研讨会、交流会等形式加强班主任之间的交流与沟通，推动班主任工作不断向前发展。

    三。聘任程序

    班主任聘任原则上按三年一任进行。聘任班主任的基本程序为:

    1、每年暑期开学前两周，认为自己有能力担任班主任工作的教师向教导处提出申请，并扼要说明自己担任班主任工作的优势及治班策略;

    2、教导处依据本人申请提出新七年级班主任人选方案;

    3、由校长审批、聘用、聘期为三学年。