第18节

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    晨读不是睡觉档，也不是调整期·

    第二天一早，杨略第一次赶在闹钟响之前就起来了，快速洗漱完毕，早早奔去教室。

    校园里书声琅琅，教室里传来整齐的读书声，杨略从来没有这样在教室外听整个校园的读书声，觉得没有在教室里那样浑浊嘈杂，倒有种清澈透明的感觉。正想着，背后有人拍了他一下:“快！刘老师在后面，过来了！”陈之浩刚一说完，就一个箭步冲进了教室。

    杨略没反应过来，一头撞在了刘老师的怀里。刘老师真准时，昨天通知了今早要提前半小时来指导大家早读的，这会儿就到了。

    “啊？刘老师！对不起！对不起啊！”

    “杨略啊！”刘老师笑眯眯的，“你也这么早到了啊，哈哈，不简单不简单啊！”

    “嘿嘿，我……我……”刘老师这么一说，杨略总觉得怪怪的，好像他杨略早起是一件不可思议的事情。杨略做了个鬼脸，走进教室坐下。

    他斜着眼看了看陈之浩，只见课本不见脸。黑色书包还留了一半挂在书桌外面。

    刘老师两手背着，踱了一圈，然后在讲台上站定:

    “同学们静一下。大家很努力，这么早就在教室里早读。对于早读，我有几点想法:第一，早读要有精神；有了精神，才能记忆深刻。第二，读的时候要有感情，融入了感情才能更深刻。第三，早读的内容能够尽量的杂，诗歌、散文，只要是经典，小说也尽管拿来读。‘旧书不厌百回读，熟读深思子自知’。大家只有读的书多了，才能在无形中学好语文。好了，大家继续吧。”刘老师一挥手，示意让大家继续早读。于是踱步而出，去了初一（5）班。

    “哇塞，刘老师真厉害，现场作诗。”下面有学生低低地说。

    “哪里是现作的，那是苏轼《送安敦秀才失解西归》中的一句。”马达放下书本，对着那同学吟道，“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。他年名宦恐不免，今日栖迟哪可追……”

    而陈之浩在刘老师离去的刹那就以99.9%的精确度，在同一时刻耷拉下脑袋睡觉去了。

    还在上小学时，晨读对陈之浩来说就是睡眠时间，以此显示他对学校秩序的不羁；而杨略通常是把晨读当作调整的时间，将书包放好可以花去四分之一的时间，再把书拿出来又可以花四分之一时间，整理乱掉的发型再花去四分之一的时间，稍微走走神，晨读也就结束了。

    今天，杨略又有了新招。他胡乱地把书堆放在桌上，一只手撑着脸，另一只手把玩着一枚硬币，翻过来又翻过去，像小孩子玩积木一样不厌其烦。看到前排的孙甜很认真地读着课文，又觉得很惭愧。

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    众里寻“方”千百度，门道一清无难处·

    快乐总是在无声无息中走过，而杨略他们却已经在七月无声的战场上开始了拼杀。

    一个星期后，大家又相聚在学校，看着公布的成绩，杨略原以为自己经过一年的努力，已经稳操胜券，待到成绩出来时，却傻了眼。英语成绩虽然及格了，可是却只是在70分的线上摇摇欲坠，而数学、物理等其他科目似乎也没有发挥自己以往的优势，成绩平平。再看看孙甜和袁征，依然是望尘莫及。这下可急坏了杨略，要说他不努力成绩不好还情有可原，可是努力了还是这样，岂不是没救了？

    杨略好久没有收到心仪的信，忽然感到异常无助。怀着成绩揭晓时的糟糕心情，对心仪的各种猜测又浮上心来。他是谁？为什么总是在背后默默帮助自己？为什么又突然消失了呢？走着走着，不经意就到了刘老师的办公室，杨略忽然眼前一亮，会不会是刘老师？刘老师对自己总是关爱有加，教育时循循善诱，像极了心仪！这样想着，杨略就踏进了刘老师的办公室。

    刘老师看到杨略，露出惊讶的神情。还没等他开口，杨略就主动说明了来意。他说:“刘老师，我今天刚拿到成绩，发现自己努力了很久，却还是没有显著的提高，一时想不通问题在哪里。”

    “噢。”刘老师这才明白过来，“坐！我也正好翻到你的成绩单，发现你进步还是很大啊，偏科现象好了很多，目前各科都还平衡啊。”

    杨略心想，刘老师果然一直关注着自己，和心仪一样。“可是这学期英语似乎有了点进步，但其他科目都变得一般。不知是自己比较笨还是怎么了？”

    “不！你很聪明啊！”刘老师笑了起来，“在这里学习的人啊，没有人是笨的，大家的智力都差不多的。而且你这学期的态度也很认真，应该是学习的方法问题了。

    “每个科目都是有各自的学习方法的。比如我教的语文，这是我们从小就一直在用的语言啊，可是很多人成绩并不优秀，而且也不知道怎么去提高。即使课本上的知识背得滚瓜烂熟，考试的时候还是派不上用场，不像理科，只要公式会了，遇到什么题目套进去就可以。”

    “是啊。”杨略深有体会，“所以我学数学、物理觉得特别容易，公式一套就可以了，但是因为时间花得少，公式没有理解透彻，只是背出了方程式，还是不会灵活运用，结果也考砸了。”

    “一般来说，学习方法最基础的三步就是预习、上课和复习。如果每一天都能真的做到这三点，不打折扣，肯定会有所收获。像语文的学习，我平时就已经给你们讲过很多了，重点是:

    “第一，多看。看字、词、句。

    “第二，多记。上课多记笔记，提高阅读能力，把作者的意图弄懂。

    “第三，多总结。比如文言文要注意实词虚词的各种用法总结。

    “第四，学点发散思维，例如写作文不仅多读书而且还要写出层次感。写议论文就要以一件事展开讨论，比如从这件事的好处坏处，对社会的影响等着手写。”

    刘老师呷了一口茶，微笑着对杨略说:“别的科目就去请教专业的老师吧。”!%

    杨略觉得刘老师讲得很有道理，于是又去向化学课张老师请教，张老师话匣子一下子就打开了:

    “要了解初中化学学习方法，首先，培养学习化学的兴趣。其实，化学和其他学科相比，也不是一门那么枯燥乏味的学科。100多种元素，有规律地排列组合，形成形形色色、千奇百怪的化合物，然后这些化合物进一步反应，又变成另外的可能更加奇特的物质，想想是一件十分有趣的事情。如果你进入有机... -->>
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