第13节

，没有任何人强迫我这样做，正相反，我觉得很快活。因为有兴趣，我急于要探索物质世界的奥秘，比如搞物理实验，因为有兴趣，我可以两天两夜，甚至三天三夜呆在实验室里，守在仪器旁。我急切地希望发现我要探索的东西。”对你来说学习也一样。只有对学习产生了兴趣，才会使你的感知更活跃，注意力更集中，观察更敏锐，记忆更加持久而准确，思维更加清晰而丰富，激发和强化学习的内在动力，更好地学习英语。

    丁肇中1936年出生于美国，祖籍山东省日照，美国实验物理学家。由于他对物理学的贡献，在1976年被授予诺贝尔物理奖，并被美国政府授予洛仑兹奖，1988年被意大利政府授予特卡斯佩里科学奖。他是美国国家科学院院士，美国文理科学院院士，苏联科学院外籍院士，中国台北中央研究院院士，巴基斯坦科学院院士。

    看到这里你不禁要问了:怎样培养学英语的兴趣呢？

    我汇总成了下面的几个小方法，希望对你有所帮助:

    1.了解学习目的，间接建立兴趣。学习目的，是指学习结果，为什么要学习该学科。当学习该学科没有太强的吸引力时，对最终目标的了解是很重要的。比如你的目标是成为音乐家，而音乐家不只是民间小艺人，它需要有全球的视野与世界交流，英语是必不可少的。例如，记英语单词和语法规则，常常是枯燥无味的。但记住以后，会给听、说、读、写、译等技能的培养带来很大的帮助，而且考试中也会得高分。学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的，这种艰巨性往往让人望而却步，如果我们对学习的个人意义及社会意义有较深刻的理解，就会认真学习各门功课，从而对各科的学习发生浓厚的兴趣。

    2.积极期望。积极期望要从改善自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心。想象中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科，从而导致对此学科真正感兴趣。比如你对学习英语毫无兴趣，怀着一种焦急的心情等待下课铃声，为了培养对英语的兴趣，你可以做这样的练习:“我喜欢你，英语！”每节英语课上这样对自己说，重复几遍之后，你会觉得英语不像从前那样枯燥无味了。

    3.从可以达到的小目标开始。在学习之初，应从努力可达到的目标开始确定小的学习目标，不断地进步会提高学习的信心。比如你把学习英语的第一个小目标定为熟悉几句简单的英语会话，可以跟同学用英语讲话，这个目标很容易实现，并会给你带来自信与兴趣。第二个目标可以定为期末英语考试超过70分。只要持之以恒地努力，一个一个小目标的实现，最终实现大目标就水到渠成了。

    4.培养自我成功感。在学习的过程中每达到一个小的目标，取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到什么目标，就给自己什么样的奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自己去玩一次自己想玩的东西；有中进步、实现中目标则中奖励，如买一本自己喜欢的书画或乐器等；有大进步、实现大目标则大奖励，如周末旅游等。这样通过渐次奖励来巩固自己的行为，有助于产生自我成功感，不知不觉就会建立起直接兴趣。

    5.保持兴趣的最容易的方法是不断地提问题。当你为回答或解答一个问题而去读书时，你的学习就带有目的性，就有了兴趣。准备一些问题是很容易的，仅仅把每节的标题转换成问题就是了。例如学习阿基米德定律时，你可问:阿基米德定律的内容是什么？它是怎样发现的？怎样证明它的结论是对的？它的公式是什么？使用它应注意什么问题？我能否用其他的办法推出？为了回答这些问题，一开始你强迫自己详细看下去，但是，一旦你真正的往下看，你就会被吸引住。

    6.想象学习成功后的情景，激发学习兴趣。当我们满腔热情地去做任何一件事前，一般都对它的结果有了预期的想象，而坚持去做这件事情。例如你可以想象英语成绩考了优秀，得到老师、家长的赞扬，得到同学们的羡慕，可以顺利进入你理想的音乐学院；你带领一支中国乐团去维也纳金色大厅演出，你用流利的英语与国际友人侃侃而谈的情景。你就会激发出对英语的学习兴趣，想象会帮你成功。

    杨略，假如你能坚持用这6种小方法激发自己对英语的兴趣，相信你在不久的将来会对自己不感兴趣的英语及其他学科逐渐感兴趣起来的。

    维也纳金色大厅是维也纳最古老、最现代化的音乐厅。是每年举行“维也纳新年音乐会”的法定场所。1939年开始，每年1月

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