第四章 唯女子与小人难养也

    开始做题。

    “Generally-speaking，___good-education-is-regarded-as ____ticket-to-success. ”

    “A.……B.……”

    【《因果律》！】

    【答案： C。】

    “What-was-it-that-mad-Susan……”

    【因果律】！

    【答案：A。】

    赵奕以惊人的速度写着答案。

    沈妍站在旁边还没走开，她低头看了赵奕的试卷，惊讶地发现做完了五道题，马上第六题也写出答案。

    “瞎写？”

    沈妍顿时感到很气恼，还没有发作的时候，就注意到卷面上的答案……都是对的？

    赵奕快速做完十个题。

    沈妍跟着浏览到最后，发现答案全部正确，心里不由得一阵惊讶。

    她注意过班里学生的成绩，英语成绩排名前十的学生中，绝对不包含赵奕的名字，赵奕却能以惊人的速度把十个单选题都做对。

    速度，是一方面。

    另外，准确率百分百也相当了不起，有些英语单选题是很绕的，除了大量的基础知识积累外，语感显得更加重要，哪怕是她去做，都不一定保证全对。

    沈妍放下赵奕的试卷，思考着继续在教室里踱步，转回来还是忍不住停下，指着其中一题小声问道，“这个题，你是怎么选的？”

    这个题她选错了。

    赵奕低头扫了一眼题目，轻咳一声道，“随便写上的！我也不知道。”

    因为大学学了一阵子，再加上工作会用到，他的英文比高中时好一些，但只是能读懂意思，做语法选择就太难了。

    沈妍的理解不同，“靠语感？”她顿时对赵奕再高看一眼。

    谈起英语语法、单词运用，讲的高深一些都快成了逻辑思维题，实际上，英语是一门语言，习惯远比逻辑重要的多。

    有些单词填空的选择题，放在以英语为母语的国家里，根本不懂什么语法之类，也能直接选对，就是因为他们说话时，习惯那样去用，不需要什么逻辑、含义的理由支撑。

    能靠语感直接选对，才是语言学习的最高境界。

    当做题时间结束，沈妍重新回到讲台上，给学生讲解题目时，她讲了三个题，碰到出错率较高的第四题，马上把赵奕叫起来，让他帮忙做讲解。

    赵奕站起来说道，“沈老师，我觉得应该选择C，原因么……就是感觉啊……”

    沈妍不满意，“那你讲一下会的，第五题吧！”

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    “这个题……Take是离开、取走的意思？洗澡也能用到……”

    赵奕试着解释。

    沈妍用力蹙眉，打断道，“你讲最后一题！”

    “这个、那个……”

    赵奕张张嘴没说话。

    最后一题有两个单词不认识，他根本就读不太懂。

    沈妍等了一会儿，有点生气了，“你一个个题全都不会，都解释不了？你是故意不想说吧？”

    “真不是啊……”

    赵奕都有点委屈了。

    “那你是怎么都做对了？全靠感觉？你的母语是英语吗？”沈妍语气严厉的质问。

    其他人不由得惊讶地看了过去。

    林晓晴扭过头，低声说了一句，“你英语有这么好？上次考试，你好像就五十分吧？”

    “咳咳……运气！运气！”

    赵奕说的很大声，一边是回答沈老师，一边也是回答林晓晴。

    林晓晴疑惑地瞪着眼，她想起之前的数学卷子，赵奕把选择题都‘蒙对’了，现在英语单选还是蒙？

    怎么蒙的？

    她根本没想过赵奕是凭实力。

    英语的单选不同于数学，不是学习好就能全做对的，她的英语成绩全校数一数二，单选偶尔也会错上两道。

    赵奕？

    考试全靠蒙的学渣！

    沈研的心思和林晓晴不同，她觉得赵奕肯定是都会，就是故意什么也不说，看她刚来学校好欺负？

    沈研有些气恼的走下讲台，以质问的严厉语气说道，“你全是蒙的？还都蒙对了？”

    “是……是啊！不行吗？”赵奕稍微有那么点心虚。

    沈妍气笑出来，“你很擅长蒙答案，对吧？”

    赵奕疑惑。

    “这样，好、好！”

    沈妍用力把粉笔掰开，放在右手手心里，“那你猜猜，我右手里有几块粉笔？”

    赵奕愣了。

    他呆呆的说出‘不确定’的答案，“两块？”

    孙亮朝赵奕竖起大拇指。

    林晓晴觉得笑话老师不太好，赶紧捂住了嘴还是没憋住。

    “噗嗤！”

    她笑的比其他人都大声。

    沈妍顿时脸色通红，也不知道是气的，还是意识到做了件蠢事，她更没有想到的是，明知道老师要为难，这个男生竟然真的敢猜？

    “好、好、好！你会猜！”

    沈妍气的粗气直喘，转身从林晓晴的笔袋里，拿出几支笔放在手里，随后把手背了过去，“现在，你猜，我左手里有几支笔？如果猜的不对，我就告诉你们班主任，你故意在上课捣乱！”

    最后一句说的很大... -->>
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