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    高中语文阅读理解解题技巧

    文学作品的表达技巧

    文学作品的表达技巧手法,是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说,对文章的表达技巧的分析主要指:一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧,二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。

    从高考试题来看, 对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么, 而且要求赏析其表达的作用。

    一、叙述人称

    1.第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情, 给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!

    2.第二人称:增强文章的抒情性和亲切感, 便于感情交流。

    3.第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活, 不受时间和空间限制, 反映现实比较灵活自由。(客观实在)

    二、叙述方式

    1.顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

    2.倒叙:造成悬念, 引人入胜。

    3.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应, 补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。

    4.补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。

    5.平叙:俗称“花开两枝, 各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚, 照应得体。

    三、描写

    总体来说, 描写有以下一些作用:①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。

    1.人物肖像、动作描写、心理描

    四、修辞修辞修辞科维奇的口吻那间房看见那爱神的箭你

    1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

    2.比拟:给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。

    3.借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

    4.夸张:烘托气氛,增强感染司法局呢力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。

    5.对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。

    6.排比:节奏鲜明,内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;长于抒情。

    7.反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻的印象。

    8.对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

    9.设问:自问自答,提出问题,引发读者的思考。

    10.反问:强调语气,语气强烈,强化情感。

    五、结构安排

    布局谋篇的技巧:开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;结构严密,完整匀称;烘托铺垫,前后照应;设置悬念,制造波澜,起承转合,曲折有致。材料和中心的关系的处理,主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。

    记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索,一般常见的有如下几种:以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线索。

    从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用:

    1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文,为后文做铺垫、埋下伏笔;

    2、尾句——总结全文,深化主题,照应上文,前后呼应,言有尽而意无穷,回味深长。

    3、转承句——承上启下,过渡,承接上文,引出下文;

    4、中心句——点明中心、揭示主旨;

    5、点睛句——点明全文中心,统领全文;句子含义深刻,耐人寻味,读后能给人以启迪。

    6、情感句——抒发强烈内在情感,直抒胸臆;

    7、矛盾句——从字面上看自相矛盾,但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵,表达深   刻见解。

    (1)记叙文(散文)的结构特点

    ①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料。

    ②按观察点的变换安排材料,如《我的空中楼阁》。

    ③按场面的安排安排材料,如《内蒙访古》。

    ④按... -->>
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