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十四、校 务 会(一)

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议流程,最后就是张校长总结发言了。可老校长还没有来。刘主任心里打定注意,只要他们不问到自己,就装作视而不见,来个徐庶进曹营,一言不发。

    果然,教导处长说完之后,张校长便开始总结发言了:“今年应届毕业生我们学校比以住要多一些,所以我们要特别做好应届毕业生就业工作,我们学生进入社会,他们一举一动都带着我们科大的烙印。做好了,人家会说这是科大毕业的,做不好,也会说这些人是科大。所以,他们进入社会的表现,都会直接的体现出我们学校的价值,我们学校的社会价值就体现在这些走出校门的学生身上。我们学校学生自身价值就是靠我们对他们在校的培养和要求。”

    “我们学校以严谨治学、治校而著称,同志们啊,治学、治校要严谨啊,不能有半点松懈,百日紧,抵不过一日松啊,我们要无时无刻都必须牢记。”张校长突然语重心长的说。

    大家听了,都面面相觑,不明白张校长今天怎么会这样语重心长地谈起了治学、治校来,只有教导处长知道张校长要开始发挥了。

    张校长见刘主任装作视而不见,心里便开始恼上了,会前让刘主任自己在会上提出学生打架斗殴的事情,张校长现在作了铺垫,可刘主任却不上路,所以张校长语气也严厉起来:“可现在,事实呢, 我们有些系对学生的管理完全不到位,对发生的事情视而不见,大事化小,小事化了,这样下去,会对我们严谨治学治校宗旨产生很不好的影响。在学校里起了一个很不好的开头,我们决不能让这种情况发生。从而影响了学校的声誉。刘主任,前阵子你们系发生的事情处理的怎么样了?”

    见刘主任不接话,张校长只好点名,刘主任见躺不掉,无奈地接过话题说:“我们系二个星期前,发生了一起学生之间相互打架的事情,因为这二个学生之前有些过节,一个学生跑到另一个学生宿舍找麻烦,被打了,在打架过程中,这个学生被打成轻微脑震荡,并且手臂有轻微骨裂。当事学生有报警,警察到学校了解情况之后,建议学校处理,经过班级、系领导找他们二个谈话,对他们二个人都进行了批评教育,现在这二个人达成了和解,因为他们都是应届毕业生,所以系里也就以批评教育为主,对其中一个学生进行了口头警告,并赔偿受伤一方学生的部分医疗费。”

    “达成了和解?可当事学生又怎么会告到校务办公室呢?” 张校长用手指敲敲会议桌,严厉地说:“在学校打架斗殴,就给个口头警告?这怎样去严谨治校?你们金融系就是这样处理事情的?”

    见张校长发脾气,参会人员有的一付事不关已高高挂起的模样,有的则怜悯看着刘主任。刘主任知道,这是他系里的事情,其它人都不会去帮他说话,何况校长已经发脾气,如果这时候还有人为刘主任说话,那就是直接与张校长作对了。所以大家都选择了沉默。

    刘主任也不指望有人会为他说话,他无助的望向门口,希望老校长能够及时到来。可老校长却一直没有出现。

    刘主任只好接着说:“校长,这二个人都是应届毕业生,如果为了这件事,从重处理的话会影响到他们一生,所以系里综合考虑,作出了以上处理!”

    “如果怕影响,就不要打架斗殴,违反了校规,就要从重处理,不然怎么引以为戒?我看对这种人要从重处罚,给予开除学籍处理!”张校长将手中的茶杯往桌上重重一放,似要一锤定音处理这事。(未完待续)
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