我打心眼里可怜我们的思想品德老师。可怜她拼命地寻找所谓的教学方法。
我们的思品老师似乎刚刚上任,天天抱着以真诚感动我们的思想观念。
笑眯眯地来给我们上课。
我们的思品老师似乎太小看我们了,每天一上课,就微笑着说:“同学们,我给你们讲一个故事”
每到这时,我们就歪的歪,倒的倒;迷糊的迷糊,睡觉的睡觉。
但老师仍不放弃,一丝不苟地,一字不差地把书上的故事背下来。
有一次,老师实在忍不住了。一上课就摔断了一根粉笔,揪出来两个同学,撕了三张纸。虽然这一招,我们已司空见惯,但仍然吓了一跳。肃静了下来。
一阵呵斥之后,老师又把笑脸转向我们,对我们说:
“同学们!其实呀,你们大家呀,还是好的!只是呀,有一两个同学,不守纪律而已,我给同学们讲个故事,从前哪”
嗨!虚惊一场,吓死我也。
原以为老师有了这次的教训,能够清楚我们吃软不吃硬。没想到,第二节课,竟变本加厉,加了一个发奖的环节。
记得那一节课,因为有了上节课的虚惊,我们谨慎多了,说话分贝小了点,发言少了点,暗战(背地里的战斗)多了点。
不知是早有预谋,还是心血来潮。老师红光满面地变出一筒饼干,说:
“你们呀,表现得真~~~好!四个人分一块饼干,好不好呀?”
尽管我们对饼干的分配不太满意,但“今朝有酒今朝醉”吧。
饼干发下来,我们花容失色,这个饼干,竟然是空心的“田”字。
老师看在我是思品课代表的面子上,多给了我们组已经挤成末末的半块。
那饼干刚刚有了着落,就被两个男生,塞进嘴里啃了。不容我们两个女生谦让,剩下的半块,又被他们瓜分了。
龙超见我望着他,就脸一沉,说:
“不好吃,不好吃!”
以后,基本上每节课,都要加上发“奖”的环节。但因人人有奖,纪律与伙食好象没怎么改善。
有一次,我们见老师两手空空,以为资金不够,不能发奖。刚要撒野。
老师忽然从大衣口袋里,拽出一颗奶糖,说:
“同学们,今天谁表现好,就把这个奶糖赐给谁。”
美其名曰,培养竞争意识(也就是钱不够)。
话音未落,就听一阵嘈杂:
“还不够塞牙缝的呢。”
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